本文摘要：线上教研线上教研　　3月4日晚，郑州经开区外国语学校邀经开区教科室副主任常立钢为学校全体教师积极开展微研究网络培训。

线上教研线上教研　　3月4日晚，郑州经开区外国语学校邀经开区教科室副主任常立钢为学校全体教师积极开展微研究网络培训。本次培训通过钉钉直播展开，经开区外国语学校全体教职工参与了本次培训。　　培训开始，常立钢再行从研究现实和教学现实两个方面特别强调了研究的重要性；从如何疤好一张饼到如何使教室安静，深入浅出地阐释了微研究的四个步骤：探讨问题、谋求策略、付诸实践、取得经验；并以自己的微研究《除数是整数的小数乘法教学中合情推理小说能力培育研究》和郑州经开区太平庄小学商攀老师的微研究《指导学生准确书写夜字的教学研究》为事例层层剖析，详尽描写了研究的全过程。

　　随后，常立钢与老师们连麦展开交流，详尽答案了老师们关于探讨问题、研究报告编写、研究经验总结、研究疑惑阐释等方面的疑惑。最后，常立钢又嘱咐老师们对待微研究要完备了解、返回日常，构成研究的基本品格。　　经过本次培训，经开区外国语学校的老师们纷纷表示受益匪浅。孙超然老师说：今天听得完常主任的介绍后，实在只不过研究并不高深，科研就在身边。

很多平日的思维过程和同事间对教学中某个细节辩论交流的过程就是在谋求策略的过程，解决问题课堂遇上问题的过程就是付诸实践的过程，缺乏的是只是记录和总结教学领悟的步骤。　　此次培训将助力经开区外国语学校的老师们探讨教育教学中的问题，将问题转化成为课题，了解思维和研究，寻找解决问题的办法，同时要精于动笔记录，让课题研究确实助力我们的教育教学工作。

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