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新的教育实验发起人朱永新教授说道：一个人的精神发展史就是他的读者史，一个民族的精神境界，在相当大程度上各不相同这个民族的读者水平。管城回族区教育体育局一贯推崇读者推展工作，将书香校园建设作为重点工作常抓不懈，从日常教学到主题活动，读者早已沦为管城教育一道耀眼的风景线。书香氛围日渐浓学校文化是一所学校的记忆，是学校的符号，是学校的灵魂，堪称学校的力量。学校的每一堵墙，每一条路，每一棵树，每一株花上，都对师生起着病毒感染和教育起到，学生在校园里眼睛所看清的每一处风景也都应当有文化的熏染。
管城回族区各校将书香校园作为校园文化建设的一部分，将校园里的每一个角落都作为书香校园的宣传阵地。教学楼前LED显示屏滑动表明意味隽永的名言警句，宣传栏里张贴着老师和学生的读书所学和读者卡，教学楼墙面上挂着的一幅幅名人格言、警句，还有精心设计的诗韵长廊，为学生诵读古诗词获取条件，营造氛围。
南学街小学不仅在校园文化墙上展出着国学经典《三字经》，使学生随时随地都能被国学经典所润染，还在每班教室门前加装读书园地之窗，便于及时展出学生读书的进账和感觉。该校大队部正式成立探星小队，来找到各班爱人读书的学生，并将这些小明星的照片及读书格言制作成文化展板，布置在教学楼走廊，让这些小榜样随时随地影响身边的同学。为每个班级设置读书吧、在校园放置对外开放书架浓烈的书香氛围中，学生们走出校园就能举目闻人文，共创五品经典，感觉文化的增生。值得一提的是，近年来，管城回族区教体局大大增大对书香校园建设的经费投放，改扩建学校阅览室，通过打造出较好的读者环境，为学生读者获取确保。
硬件设施的配有为全区师生关上了通向读者的大门，在此基础上，该区还希望营造读者的软环境。通过资源共享晨诵、午读书、暮睡的生活方式，积极开展师生共读、亲子共读和各种读者活动，使书香溢满校园。朗朗的书声在清晨的校园里听见，孩子们与经典诗歌共舞，师生联合表达一种感觉、圆润的情感，并由此打开一天的美好生活。
午间，孩子们静静地首夺一本书，沉浸于在动人的书的世界。暮色中，师生思维与反省自己一天的生活，并且用杂文日记等形式记录下来，同时通过微信群、QQ群等平台沟通交流，互相编织有意义的生活。
如今，晨诵、午读书、暮睡已沦为全区全体师生每一天生活的常态。读者体系更加完备推展读者，是管城回族区仍然在展开的事情。如何让读者更加原始、极具效力，是所有管城教育人仍然在思维的问题。
课程是突显学校办学理念的最重要载体，将读者课程化是管城回族区读者推展的特色之一。本着统合资源、系统设计、有序前进的指导思想，该区每个学校都全新建构了一套非常丰富、完备、合适学生必须的读者课程体系。东关小学的阅之林课程体系，有如一朵甜美淡雅的五色花上，悄悄地兴起、生长、盛开。
注目夯实单篇读者、坚决经典背诵、实行整本书读者、打造出活动载体，该校将读者课程统合，并持之以恒地对读者目标确认、读者兴趣培育、读者方法指导、读者时间确保、读者反馈机制创建等各个细节进行研究和实践中，相结合语文教材单元整体实行教学，建构一个课内读者、课外阅读、经典背诵、读者活动互为融合的读者课程体系，从而增进了书香班级、书香校园、书香家庭链条的构成，带来学生别样的读者体验。第二实验小学将读者和电影赏析结合，研发电影课程。根据电影的内容和学生的理解特点，建构电影导看课、电影赏析课、电影体验课、电影统合课四种课型，让学生在光影世界中探寻不可思议世界。
学校在提高学生读者素养的同时，更加强化他们的综合素质，拓宽学生摄入科学知识的渠道，提升学生传达、喜爱、评价的能力，为学校读者工作的积极开展获取新的生长点。二里岗小学恪守让每个孩子沦为最差的自己的理念，开办邂逅3D语文和传统文化皮影戏互为融合和沙画艺术邂逅古典诗词课程。
在3D课程中，学生们运用手中的3D打印机笔，将图文创编故事，改篇成皮影戏，整个课堂充满生机，既培育学生动手动脑的创意思想，又提高了学生的语文素养，同时唤起读者兴趣。在沙画课程中，该校突破传统课程的模式，以沙画艺术为契机，将沙画和读者有机统合，寓情于景，让学生充份领悟文字的魅力和精彩。
以校为本胆特色让读者沦为一件幸福的事情，让教育成就师生的快乐人生，是管城回族区在读者工作实行过程中所恪守的理念。在区教体局的引导下，各校也争相积极开展具备自身特色的活动，突显一校一主题，一校一特色的理念，为读者加添浓彩。
东关小学读书英雄不会以我的一本课外书为主题，公布召募令其，在全校范围找寻最不会读书的你。学生首先参予班级海选，成绩优异者参与学校预赛和决赛。最后经过较量产生读书英雄不会的东关十强。学校为十强运动员授予自定义奖杯，并根据学生的梦想书单为这些学生购买图书作为奖品。
从这里，走进了胡菁滢，她是郑州市十佳读者之星。从这里，走进了赵文玥，她踏上了中央电视台科教频道读书栏目我的一本课外书读书英雄不会的舞台。
更加令人伤心的是，通过我的一本课外书读书英雄不会，东关小学辈出一大批热衷读书的孩子。百年皂荚树根是南关小学的标志，树上还有座可爱的树屋，孩子们都称作书屋。
只要能在一个月读书五本书，他们就可以向学校申请人一天的树屋使用权。孩子们都在大大希望着、转变着。相继有不少孩子走出树屋，享用树屋带来他们的幸福和快乐。他们在读书之夜中，谈绘本故事、读者共享、同伴读者、电影赏析帐篷中激动得不眠沦为孩子美丽的读者记忆。
春晓小学以读者为载体，让教育植根于于爱，让爱人智慧地再次发生。该校每月一期的智慧爱人读书会，就如家长们的定点营养餐，为家长的自我茁壮获取服务和协助，他们在固守和执着中走到了六个年头。外面这个源点，死守着这份初心，许多家长的家教理念获得转变和提高，为无数个家庭创下人与自然和快乐。
读者，可以抽动生命的琴弦；读者，可以甜美生命的张力。与书伴的学生，一定有质量、有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵、有发展。区教体局希望通过读者，苏醒师生心中的理想，培育广博的人文情怀。
让读者沦为管城师生的生活习惯，沦为管城教育的一张名片。让读者照亮每一个生命，让全体师生在读者中吸取阳光与养分，转变行驶的方式，联合过一种快乐原始的教育生活。
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